Книги"Математика. Компьютер. Образование". Cб. трудов X международной конференции. Под общей редакцией Г.Ю. РизниченкоИжевск: Научно-издательский центр "Регулярная и хаотическая динамика", 2003. Том 1.
Настоящий сборник представляет собой десятый ежегодный выпуск научных трудов «Математика. Компьютер. Образование». Собрание в одном сборнике работ, посвященных фундаментальным проблемам науки и проблемам образования, не случайно. Наука и образование могут сохранить свой высокий уровень лишь когда они тесно взаимосвязаны. Математическое моделирование и информационные технологии представляют собой методы, пронизывающие всю современную науку, независимо от предмета исследования. Объединение работ по применению информационных технологий и математического моделирования в разных областях знания позволяет специалистам познакомиться с методами решения других задач, провести полезные аналогии, использовать в своих работах опыт профессионалов в других предметных областях.
Сборник состоит из трех томов. В первом томе традиционно представлены материалы, представляющие интерес для широкого круга научно-образовательной общественности. Это работы по общим проблемам образования (научный редактор – декан Факультета Педагогического образования МГУ, доктор физико-математических наук, профессор Н.Х. Розов), работы, посвященные анализу и моделированию экономических систем (научный редактор – зав. сектором Центрального экономико-математичесокого института РАН, доктор экономических наук А.Е. Варшавский), «Особый раздел», представляющий нестандартные подходы к фундаментальным проблемам науки (научный редактор – проф. МГУ Г.Ю. Ризниченко), работы по применению информационных технологий в образовании (научный редактор – доцент МФТИ кандидат физико-математических наук В.Е. Карпов).
Во второй том включены работы по численным методам и теории математического моделирования (научные редакторы – профессор Московского физико-технического института, доктор физико-математических наук А.И. Лобанов и зав. сектором Института Системных исследований РАН А.В. Коганов).
Третий том посвящен математическим методам в молекулярной и клеточной биологии (научные редакторы – ведущий научный сотрудник Института биофизики клетки РАН доктор физико-математических наук Л.В. Якушевич и ведущий научный сотрудник Физического института им. Лебедева РАН доктор физико-математических наук А.А. Полежаев), а также работы по моделированию процессов в медицине, экологии, социологии (научный редактор – доцент Государственного химико-технологического университета им. Менделеева кандидат физико-математических наук Н.В. Белотелов).
Авторы и читатели сборника благодарят всех научных редакторов разделов за большой труд по редактированию статей и написанию предисловий к разделам, Л.Д. Терлову, за огромную работу по формированию сборника, Е.А. Горячеву за подготовку оригинал-макета и А.Б. Орешину за оформление книги. Редакция сборника благодарит всех авторов, представивших свои статьи. Статьи, отклоненные по тем или иным причинам, могут быть доработаны и опубликованы в следующих выпусках Сборника научных трудов «Математика. Компьютер. Образование».
Мы благодарим Издательство «Регулярная и хаотическая динамика» за сотрудничество по изданию тезисов и трудов ежегодных конференций «Математика. Компьютер. Образование». Мы надеемся, что плодотворная научная работа и преподавательская деятельность наших авторов внесут достойный вклад в возрождение интеллектуального и материального потенциала России.
профессор Московского Государственного Университета им. М.В. Ломоносова
доктор физико-математических наук
Галина Юрьевна РизниченкоСодержаниеСписок разделов
Аммосова Н.В., Коваленко Б.Б. Обобщение и математическое моделирование при обучении математике в основной школе
Ammosova N.V., Kovalenko B.B. Generalization and mathematical modeling in the process of teaching mathematics in secondary school 7 Булычева Ю.В. Использование графических моделей пространственных фигур при решении геометрических задач
Bulycheva J.V. Use of graphic models of spatial figures under solution of geometrical problems 19 Гладких В.В. Когнитивная концепция алгоритмизации и моделирования процесса обучения иностранным языкам в неязыковом вузе
27 Гладких В.В., Склярова О.Н. Применение математического моделирования в технологии обучения иностранному языку в военных инженерных вузах
31 Гордиенко В.А., Гордиенко Е.Л. Роль естественнонаучных знаний в экологическом образовании и просвещении
Gordienko V.A., Gordienko E.L. The place of natural science knowledges in ecological education and enlightenment 40 Заляпин В.И. Математическое образование как элемент общей культуры
Zalyapin V.I. Mathematical education as the element of the general culture 52 Зимина О.В. От компьютерной поддержки к новому объекту обучения
Zimina O.V. From computer supported learning to the new object of teaching 63 Ковтун И.И., Ковтун С.С., Никитина И.А. Об электронных лекциях по курсу высшей математики
Kovtun I.I., Kovtun S.S., Nikitina I.A. Electronic lections in high mathematics course 75 Левинская М.А. Продукционная модель интерактивной компоненты обучающей системы
Levinskaia M.A. Interactive component of tutorial system with production rules 81 Лужина Л.М., Натяганов В.Л. Конкурсные экзамены по математике в вузы с конца XIX и до начала XXI века
Luzhina L.M., Natyaganov V.L. Competetive mathematical examinations for institutes of higher education from the end of XIX and to the beginning of XXI centuries 93 Лужина Л.М., Шивринская Е.В. Задачи с параметрами как средство повышения мотивации обучения математике
Luzhina L.M., Shivrinscaya E.V. Problems with parameters as means of increase of motivation of training to mathematics 102 Матвеева Т.А., Рыжкова Н.Г. Авторский учебно-методический комплекс компьютерного обеспечения курса высшей математики
Matveyeva T.A., Rizhkova N.V. The author’s training-methodical package of computer support of the higher mathematics course 110 Матвеева Т.А., Рыжкова Н.Г., Останин С.Н. Система тестирования по курсу высшей математики
Matveyeva T.A., Rizhkova N.V., Ostanin S.N. The system of testing on the higher mathematic course 116 Ольнева А.Б. Концепция формирования и развития самостоятельного профессионального мышления педагога
Olneva A.B. Conception of forming and developing independent professional thinking of a teacher 123 Плясунова И.А. Проблемы становления личности в условиях реформирования образования
Plyasunova I.A. Problems of personal’s formation under conditions of the reforming of education 132 Посицельская Л.Н. Гуманитарные аспекты преподавания математики в вузе
Positselskaya L.N. Humanitarian aspects of teaching mathematics in higher school 137 Рогозин К.И. К вопросу о создании спецализированных инструментов для моделирования физических процессов
Rogozin Konstantin Creation of specialized tools for modeling physical processes 145 Ускова О.Ф., Горбенко О.Д. Основы методики и технологии проведения региональных студенческих олимпиад по программированию
Uskova O.F., Gorbenko O.D. Methodics and technology of regional olympiads in programming for students 151 Балашов В.Г., Токарева Г.В. Задачи, алгоритмы и бизнес-процессы выбора кредитной политики при управлении оборотным капиталом холдинга
Balashov V.G., Tokareva G.V. Managing liquid assets of a holding: tasks, algorithms and business processes of credit policy selection 165 Семешко А.В. Рабочее место финансового директора фирмы: задачи, модели и методы подготовки, принятия и контроля исполнения решений
Semeshko A.V. Workplace of financial director of firm: problems, models and methods of preparation, acceptance and the control of execution of decisions 177 Чистяков В.В. Проблема оптимальной очередности безостановочной реконструкции комплекса N>>1 разномасштабных предприятий за счет реинвестируемой прибыли
Chistyakov V.V. Scheduling the non-stop modernization of the complex of N>>1 entrprises with largely varied inputs—outputs on account of their profits being reinvested 188 Краснопольская Л.Н., Жиронкина О.Ф. Проблема миграции ученых из Российских городов науки
Krasnopol’skaya L.N., Zhironkina O.F. The problem of scientist migration from Russian science towns 207 Варшавский А.Е. Экономическое неравенство – фактор замедления перехода к обществу знаний
Varshavsky A.E. The economic inequality is the determinative of slowing transition to the knowledge society 220 Левич А.П. Парадигмы естествознания и субстанциональная темпорология
247 Виннов А.С., Дорофеева М.П., Ченцова Н.Н. Синергетическая структура информационного взаимодействия
Vinnov A.S., Dorofeeva M.P., Chentsova N.N. The synergetic structure of the information communication 261 Воронов М.В. Изменение вектора отношения к событию как инструмент развития личности
Voronov Mark Change of vector of relation for event as the tool of a development of the personality 268 Филиппов Н.А. Критерии фундаментальных наук
Filippov N.А. Criterions of fundamental sciences 281 Феофанова Л.Н. Вероятностная модель измерения качеств
Feofanova L.N. Probability model of quality measurement 293 Щёлоков А.В. Уровни использования Internet-технологий в образовательных целях
Schelokov A.V. Levels of use of Internet-technologies in the educational purposes 301 Гаврилов А.И., Хайрюзова Е.В., Шапошникова Т.Л. Стратегия составления тестов для больших групп испытуемых с различным уровнем подготовленности
Gavrilov A.I., Gavrilov I.A., Hairjuzova E.V., Shaposhnicova T.L. The strategy of tests composition for large groups of examinees with different levels of knowledge 304 Сергушичева А.П., Швецов А.Н. Синтез интеллектуальных тестов средствами формальной продукционой системы
Sergushicheva А.P., Schvetcov А.N. Synthesis of the intellectual tests by means of formal output system 310 Тюхменев Е.А., Лукьянова Е.А., Проценко В.Д., Румянцева Л.С. Система контроля успеваемости студентов медицинского факультета РУДН «Студент-Медик»
Tioukhmenev E.A., Loukianova E.A., Protsenko V.D., Rumiantseva L.S. The monitoring system of students’ progress of RPFU’s medical faculty «Student–Medic» 321
|
