Conference publications

Abstracts

XV conference

Об одном способе контроля самостоятельной работы студентов

Tsyganok I.I.

600031, Владимир, улица Добросельская, дом 191 б, кв. 13.

Новая концепция подготовки специалистов ХХI века предполагает непрерывность образования на протяжении всей жизни, поэтому высшая школа должна направлять свою деятельность на подготовку специалиста, способного к быстрой адаптации и самостоятельному профессиональному росту, как необходимым условиям выживания в постоянно меняющихся условиях, диктуемых рыночной экономикой. В связи с этим важнейшими направлениями повышения результативности учебного процесса в высшей школе являются индивидуализация обучения, а также развитие способностей будущих специалистов, направленных на умение самостоятельного поиска и усвоения новых знаний.

Новые задачи вызвали значительные изменения программ базовых дисциплин, модификацию учебных планов и даже появление новых дисциплин. При этом подготовка специалистов стала проводиться с использованием активных форм и методов обучения, компьютерной техники и новых информационных технологий.

Эффективность образовательного процесса во многом определяется методикой преподавания. При широком применении унифицированных методик с использованием компьютерной техники и новых информационных технологий особую роль играет организация самостоятельной работы студентов, индивидуальная работа с ними и контроль качества проводимой работы. Важно научить студента самообучаться, заниматься исследовательской и научной работой.

Важное место в системе контроля качества знаний студентов занимает тестирование. Можно утверждать, что тесты выступают одним из методически обоснованных инструментов контроля самостоятельной работы студентов, который определяет соответствие уровня знаний, приобретённых студентом в ходе обучения, требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Проведение компьютерного тестирования в аудиториях вуза, а также интерактивно с использованием интернета, позволяет получить объективную независимую оценку уровня знаний, умений и навыков студентов. При этом мы считаем целесообразным создание специальных учебно-методических кабинетов, в которых собрана вся информация о необходимой литературе по темам изучаемых дисциплин, по работе с обучающими и тестирующими справочными системами, а также все материалы тестирования и необходимое оборудование для его проведения. Методические материалы по изучаемым дисциплинам должны регулярно обновляться. В кабинете можно ознакомиться с образцами контрольных и курсовых работ, получить индивидуальную консультацию специалиста и пройти требуемое тестирование.

Качественно организованная работа учебно-методического кабинета позволит вывести самостоятельную работу студентов на уровень, соответствующий современным требованиям, предъявляемым к процессу обучения в высшей школе и одновременно повысить объективность контроля этой работы. При этом преподаватель, освобожденный от этого вида деятельности, может сосредоточиться непосредственно на учебном процессе.

• view as PDF